Mi confrontación con la docencia
¿Cómo percibo mi docencia?
Mi profesión de origen:
Egresado del Instituto Politécnico Nacional en la ciudad de México, en el año 1982, de la carrera Lic. En Administración Industrial, con la especialidad de Producción y aunque no era precisamente lo que quería estudiar estoy agradecido ya que el haberme preparado ha representado disfrutar de un desarrollo como persona, hijo de familia, padre de familia y por supuesto como profesionista.
¿Cuándo, cómo, y por qué me inicié como maestro?:
Mis inicios fueros al ingresar a la SEP en el año 1980, trabajando como auxiliar administrativo en el CETis 31, de la Ciudad de México, al termino de un año fue tanto el crecimiento del plantel en población escolar que el Director me incorporó a impartir clases, sin tener la más mínima idea de lo que significa ser docente por lo que decidí tomar la materia de matemáticas pensando que sería fácil hacer la clase, por no tener la experiencia necesaria.
Para el año 1986 por motivos personales realizó mi cambio de adscripción al plantel donde actualmente laboro, el CETis 121, de la Ciudad de Sahuayo Michoacán, agrego que además he trabajado en otros planteles de la región como docente, el caso de Conalep y UNIVA, el porque, por la razón de obtener un ingresos para continuar mis estudios. Además de trabajar en la educación colaboré en otros trabajos cuando realizaba mis estudios en el sector privado.
¿Qué pienso y siento de ser profesor?:
Que es una labor que después de 29 años de desempeño aun no puedo medir hasta donde llega, lo que creo saber es que día con día surgen nuevas y diversas necesidades por parte de los alumnos lo cual genera la urgente obligación de actualizarse como docente, por otra parte siento que es una responsabilidad muy seria ya que estoy trabajando con seres humanos lo cual representa un alto significado porque a futuro ellos aplicarán lo que yo he logrado transmitirles.
¿Qué ha significado ser docente en educación media superior?
Una persona con la seria convicción de hacer una labor de formación integral a personas con la necesidad de aprender y que al mismo tiempo descubran que esos conocimientos formarán parte indiscutible de un desarrollo en todos los sentidos.
¿Qué motivos de satisfacción tengo?
Después de todos estos años una persona con una participación significativa aplicada a los alumnos en el ser, saber, hacer y convivir con los demás, el encontrar con el tiempo a los que un día fueron mis alumnos y me hacen llegar un saludos sincero y una conversación en donde se manifiestan con agradecimiento.
¿Qué motivos de insatisfacción reconozco?
Que después de estar en una constante insistencia con el alumno comprobar que no tenga la voluntad para aprender.
Hace ya 29 años me convierto en un trabajador más de la educación, en un principio desarrollando labores de tipo administrativo y poco después ya como docente en el CETis 31 de la Ciudad de México, actualmente en el CETis 121 de Sahuayo Michoacán, se que esta actividad a diferencia de otras representa hacer un trabajo con mucha responsabilidad ya que repercute en la formación de seres humanos los cuales en su momento se incorporaran el sector laboral y serán ellos los responsables únicos en el desarrollo no solo a nivel personal si no a niveles de un País por ello entiendo la seriedad de mi trabajo como un compromiso insustituible.
Mi desarrollo inicia con la planeación de mis clases lo cual implica toda una serie de actividades que desarrollo en clases con los alumnos, lo primero es el saludo y después hablar de un tema que no tenga que ver con la materia pasado un tiempo los invito a retomar el tema anterior procurando hacer un repaso motivando su participación en forma individual o en equipos, hago las observaciones correspondientes en lo casos de tareas, trabajos, consultas y en todas aquellas actividades realizadas, agregando si es posible situaciones reales, al mismo tiempo aclarar las dudas presentadas y una vez terminada la sesión se procede a iniciar con el tema siguiente no sin antes hacer un diagnostico para después abordar el tema central aplicando la estrategia más adecuada, siempre hago lo posible por entender su estado de ánimo ya que a partir de ello se genera la voluntad de hacer bien las trabajos, me mantengo con el pendiente que los conceptos que se analicen observe el alumno su significado y sea posible crear un contextualización del conocimiento para que descubra su aplicación y beneficios.
La evaluación en mi concepto representa una de las tareas mas delicadas que requiere mucho cuidado para ello considero todas las acciones desarrolladas por los alumnos es decir aplico una evaluación continua de tal forma que al llegar la fecha de mi reporte de calificaciones es posible tener esta información procurando que haya sido la más justa y correcta.
Cada vez que realizo mi trabajo como docente pretendo que mis alumnos se apoderen de conocimientos pero que además comprueben la utilidad de los mismos para que en su momento sean personas con condiciones competitivas y se incorporen al desarrollo profesional.
Saludos
José Luis Ceja Prado
lunes, 10 de mayo de 2010
La aventura de ser docente
La aventura de ser docente
Es una lectura muy interesante, en lo personal fue posible recordar una serie de experiencias que yo había vivido, lo que es cierto es que al principio ser docente me parecía una practica bastante complicada en el sentido de no saber con claridad como hacer mi labor y ello ocasiono haber experimentado lo que por su puesto recuerdo que involuntariamente cometí errores, lo peor del caso es que fueron aplicados a los alumnos y ahora me hace sentir sumamente incomodo.
Recuerdo en mis inicios como docente aun estudiaba y elegí la materia de matemáticas porque me parecía fácil de impartir ya que pensaba que no veía a los alumnos y yo podía hacer mis explicaciones como lo hacían mis maestros, cuando me presento en el grupo muchos de los alumnos eran mas grandes de edad que yo y la verdad me llene de nervios pero también sabia que tenia que trabajar porque de lo contrario no era posible continuar mis estudios.
Por lo anterior entendí que era necesario aprender a dar clases y lo primero que tenia que hacer sentirme seguro frente a los alumnos prepararme en mi desarrollo, observar en ese entonces como mis maestros se desenvolvían en clases mis compañeros como trabajaban en fin era una lucha de todos los días pero también sabia que era necesario tener conocimientos pedagógicos.
En la lectura José Manuel Esteve cita que trabajamos por los alumnos y gracias a ellos tenemos un modo de vida lo cual me hace reflexionar que tengo la obligación de hacer mi desempeño siempre dando lo mejor que debo de estar conciente de la importancia que representa esta mi labor con los alumnos ya que para ellos la escuela representa un segundo hogar y deben de recibir de mi parte un servicio del cual observen conocimientos que haga posible se sientan motivados porque yo además como maestro comparto una serie de emociones, tiempo y conocimientos. Después de todos estos años y en relación con la lectura de Esteve, señala que debo divertirme con mis explicaciones de disfrutarlas y hacer disfrutar a mis alumnos, que debo conseguir ser un buen interlocutor dominando las formas y canales de una buena comunicación, señalar el dialogo como una de las mejores medidas para evitar conflictos, adaptarme a los niveles de los alumnos con toda la humildad que se requiere procurando las sanas amistades pero que además siempre se estén observando los principios disciplinarios para que todo fluya en un ambiente bien organizado por ultimo, hace referencia a la satisfacción de saber y comunicarlo.
Por otra parte la lectura me hace comprender que la actualización docente siempre es una constante tarea ya que los requerimientos son diferentes en cada persona motivo por el cual en necesario saber abordar cada caso y lo más importante darle una solución desde nuestra situación, entender que si un alumno me reprueba el problema es de ambos y como tal tenemos que encontrar como resolver el asunto, en contraste tristemente sigo observando una buena cantidad de maestros que al respecto tienen un comportamiento de indiferencia, en algunos déspota y grosero y la verdad no debería porque los alumnos requieren de nuestro asesoramiento ya que estos en un futuro se enfrentaran a situación problemáticas y que a nosotros como docentes nos corresponde prepararlos, Esteve cita servir a los jóvenes estudiantes, con un verdadero sentido de humildad y transmitirles el deseo del saber y conocer, los valores, la cultura y advertirles que tienen que recorrer un camino difícil a lo largo de su vida.
Para concluir expreso que las lecturas tienen un contenido para la reflexión, me trasladaron desde mis principios hasta la actualidad, de recordar como realice un trabajo con diversas limitación y que durante toda esta trayectoria muchas deficiencias las he superado pero que debo de estar conciente que la necesidad de actualización es permanente que no se puede ver suspendida porque las exigencias son mayores y a si lo demandan, que debemos estar consientes que trabajamos con el ser más importante sobre la tierra lo cual lo dice todo.
Es una lectura muy interesante, en lo personal fue posible recordar una serie de experiencias que yo había vivido, lo que es cierto es que al principio ser docente me parecía una practica bastante complicada en el sentido de no saber con claridad como hacer mi labor y ello ocasiono haber experimentado lo que por su puesto recuerdo que involuntariamente cometí errores, lo peor del caso es que fueron aplicados a los alumnos y ahora me hace sentir sumamente incomodo.
Recuerdo en mis inicios como docente aun estudiaba y elegí la materia de matemáticas porque me parecía fácil de impartir ya que pensaba que no veía a los alumnos y yo podía hacer mis explicaciones como lo hacían mis maestros, cuando me presento en el grupo muchos de los alumnos eran mas grandes de edad que yo y la verdad me llene de nervios pero también sabia que tenia que trabajar porque de lo contrario no era posible continuar mis estudios.
Por lo anterior entendí que era necesario aprender a dar clases y lo primero que tenia que hacer sentirme seguro frente a los alumnos prepararme en mi desarrollo, observar en ese entonces como mis maestros se desenvolvían en clases mis compañeros como trabajaban en fin era una lucha de todos los días pero también sabia que era necesario tener conocimientos pedagógicos.
En la lectura José Manuel Esteve cita que trabajamos por los alumnos y gracias a ellos tenemos un modo de vida lo cual me hace reflexionar que tengo la obligación de hacer mi desempeño siempre dando lo mejor que debo de estar conciente de la importancia que representa esta mi labor con los alumnos ya que para ellos la escuela representa un segundo hogar y deben de recibir de mi parte un servicio del cual observen conocimientos que haga posible se sientan motivados porque yo además como maestro comparto una serie de emociones, tiempo y conocimientos. Después de todos estos años y en relación con la lectura de Esteve, señala que debo divertirme con mis explicaciones de disfrutarlas y hacer disfrutar a mis alumnos, que debo conseguir ser un buen interlocutor dominando las formas y canales de una buena comunicación, señalar el dialogo como una de las mejores medidas para evitar conflictos, adaptarme a los niveles de los alumnos con toda la humildad que se requiere procurando las sanas amistades pero que además siempre se estén observando los principios disciplinarios para que todo fluya en un ambiente bien organizado por ultimo, hace referencia a la satisfacción de saber y comunicarlo.
Por otra parte la lectura me hace comprender que la actualización docente siempre es una constante tarea ya que los requerimientos son diferentes en cada persona motivo por el cual en necesario saber abordar cada caso y lo más importante darle una solución desde nuestra situación, entender que si un alumno me reprueba el problema es de ambos y como tal tenemos que encontrar como resolver el asunto, en contraste tristemente sigo observando una buena cantidad de maestros que al respecto tienen un comportamiento de indiferencia, en algunos déspota y grosero y la verdad no debería porque los alumnos requieren de nuestro asesoramiento ya que estos en un futuro se enfrentaran a situación problemáticas y que a nosotros como docentes nos corresponde prepararlos, Esteve cita servir a los jóvenes estudiantes, con un verdadero sentido de humildad y transmitirles el deseo del saber y conocer, los valores, la cultura y advertirles que tienen que recorrer un camino difícil a lo largo de su vida.
Para concluir expreso que las lecturas tienen un contenido para la reflexión, me trasladaron desde mis principios hasta la actualidad, de recordar como realice un trabajo con diversas limitación y que durante toda esta trayectoria muchas deficiencias las he superado pero que debo de estar conciente que la necesidad de actualización es permanente que no se puede ver suspendida porque las exigencias son mayores y a si lo demandan, que debemos estar consientes que trabajamos con el ser más importante sobre la tierra lo cual lo dice todo.
viernes, 7 de mayo de 2010
Los saberes de mis estudiantes
Lo que nuestros estudiantes saben hacer
Resulta un poco difícil enumerar la diversidad de actividades que los alumnos realizan en el servicio de internet los más curioso del caso en que todos por igual acceden con la misma facilidad sin importar la carrera que cursan ya que es de suponerse que los de informática o carreras a fines deberían estar más a la vanguardia en la materia y desarrollar trabajos de mayor especialización, por lo regular internet es usado por los estudiantes para lo siguiente, sin que ello marque la prioridad:
Obtener información para cumplir con un trabajo de consulta, bajar música, así como fotos y videos.
Accesar al chat por medio de texto, audio y video.
Para la construcción de paginas webs, consultar información de carácter técnica e incluso otros más que le representa un medio para realzar determinadas transacciones comerciales.
¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
Es una pregunta muy interesante ya que si bien es cierto no todos los alumnos hacen el uso correcto del internet pero pensando en aquellos que lo utilizan para construir en su sentido académico, resultaría de mucha ayuda ya que seria posible utilizarlo como un recurso didáctico facilitando la realización de las estrategias de aprendizaje, los alumnos estarían más concentrados en su tarea como estudiantes dentro del aula.
¿Quién van a enseñar a quién y qué le enseñará? y ¿dónde lo harán?
Considero que el aprendizaje se tornaría en una forma reciproca no solo entre los alumnos, puedo decir y en lo que a mi respecta que aprendería muchísimos conocimientos de su parte, todo ellos haría posible un ambiente muy interactivo y hasta divertido pero siempre con el objetivo en mente para evitar relajar la disciplina del grupo.
Resulta un poco difícil enumerar la diversidad de actividades que los alumnos realizan en el servicio de internet los más curioso del caso en que todos por igual acceden con la misma facilidad sin importar la carrera que cursan ya que es de suponerse que los de informática o carreras a fines deberían estar más a la vanguardia en la materia y desarrollar trabajos de mayor especialización, por lo regular internet es usado por los estudiantes para lo siguiente, sin que ello marque la prioridad:
Obtener información para cumplir con un trabajo de consulta, bajar música, así como fotos y videos.
Accesar al chat por medio de texto, audio y video.
Para la construcción de paginas webs, consultar información de carácter técnica e incluso otros más que le representa un medio para realzar determinadas transacciones comerciales.
¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
Es una pregunta muy interesante ya que si bien es cierto no todos los alumnos hacen el uso correcto del internet pero pensando en aquellos que lo utilizan para construir en su sentido académico, resultaría de mucha ayuda ya que seria posible utilizarlo como un recurso didáctico facilitando la realización de las estrategias de aprendizaje, los alumnos estarían más concentrados en su tarea como estudiantes dentro del aula.
¿Quién van a enseñar a quién y qué le enseñará? y ¿dónde lo harán?
Considero que el aprendizaje se tornaría en una forma reciproca no solo entre los alumnos, puedo decir y en lo que a mi respecta que aprendería muchísimos conocimientos de su parte, todo ellos haría posible un ambiente muy interactivo y hasta divertido pero siempre con el objetivo en mente para evitar relajar la disciplina del grupo.
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